小针线“绣出”非遗新天地

“通过这一针一线，学生不仅能绣出优秀的手工作品，更绣出他们自信的人生。”在汕头市聋哑学校，洪裕静是一名“编外”刺绣老师，但她除了上课传授刺绣技艺，课余还经常与学生闲聊谈心，谈学习、谈生活、谈未来。

到汕头市聋哑学校上课，洪裕静坚持至今已有近10年。作为汕头市非遗项目潮绣传承人，她和儿子方杰先后带领该校285名学生学习潮绣、珠绣，更有50多名学生毕业后从事潮绣、珠绣职业工作。

近日，在第六届中国青年志愿服务项目大赛中，这一文化志愿服务项目脱颖而出，勇夺金奖。诚如项目的名称“携手绣未来”，汕头非遗传承人正用他们专业的技艺，创新推广形式传承非遗文化，努力让非遗“活起来”的同时，也让非遗项目走进更多人的生活。

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●南方日报记者杨立轩

特殊学生学起刺绣技艺

“携手绣未来”是由汕头市文化广电旅游体育局指导，汕头市文化馆依托市级非遗项目潮绣、珠绣，组织文化志愿者到汕头市聋哑学校开展教学的文化志愿服务项目。该项目萌芽于2013年，从一开始教学工作就落到洪裕静身上。

洪裕静出身刺绣世家，自小接触潮绣，是汕头潮绣行业非常知名的工艺师。但要到特殊学校当老师，如何与学生沟通是摆在她面前的一大难题。

“给学生上课需要用手语，之前我从未接触过。”在洪裕静看来，如果是日常生活中的一些表述，她还可以凭想象用手语表示，而刺绣是一门传统技艺，有大量专业的词汇表述，这对她来说挑战极大。

在汕头市聋哑学校老师的协助下，课程顺利开展。“最先我们带一些材料包来学校，让学生们体验，没想到很多学生都感兴趣。”回忆起项目起步时的情景，洪裕静记忆犹新。

为了能够更好教学，洪裕静经常向学校老师请教简单手语，还参加学校开办的手语短期培训班。而随着刺绣课越上越多，学生们也慢慢成了她的手语老师。“我教她们刺绣，她们教我手语，互为老师。”近10年坚持教学，洪裕静的心血慢慢结成硕果，先后有285名学生参与学习潮绣、珠绣。这些学生的作品屡获殊荣，一点也不亚于其他学员。

赠人玫瑰，手留余香。洪裕静在倾注爱心的同时，她自己的精神世界也得到满足，时常会因为学生的灿烂笑容和点滴进步而感动。在她看来，这些孩子容易自卑，经常觉得自己和别人不一样，通过学会刺绣这项技艺，能够帮助他们提升自信。

事实上，身为汕头市非遗项目潮绣传承人，洪裕静本身的工作非常忙碌。自参加“携手绣未来”项目以来，她每周风雨无阻，逢周二和周四就准时出现在汕头市聋哑学校的刺绣课上。

在她的带动下，汕头市文化系统的年轻志愿者也纷纷加入这一项目。据了解，“携手绣未来”项目至今开展了566场教学活动，3396人次参与其中。过去两年，在参与的成员中，35岁以下的青年志愿者超过60%。

母子接力传承非遗文化

“学生掌握了这门技艺，如果毕业后从事这一行，既能帮她们自食其力，又能培养更多的传承人。”在汕头市聋哑学校上课时，洪裕静发现，大多数学生都能专注学习刺绣，其中更不乏一些好苗子。于是，刺绣的技艺传承慢慢成了教学中的重要工作。

小赵是洪裕静的得意门生之一，毕业后到她的绣馆工作。不过，两人第一次见面时，小赵还是一名内向的二年级学生。

“我们在刺绣时一般都是坐着绣，小赵比较矮小，一开始只能站着绣。”洪裕静刚到汕头市聋哑学校上课，就注意到这名专注学习却不爱和别人交流的女生。那会，洪裕静跟学校反映，希望给小赵一张垫高的椅子，方便她更好学习。

就这样，小赵一路学习，慢慢进步，到了初中毕业时不仅能独立完成作品，刺绣技艺也十分娴熟。“那时她主动提出，要跟随我从事刺绣工作。”得知小赵的想法，洪裕静十分开心，主动上门拜访小赵的父母，经得父母的同意和支持，小赵正式成为一名“绣娘”。

后来，在洪裕静的牵线下，小赵还收获了爱情，与绣馆的另一名学徒组建家庭，结婚生子。这段“因绣结缘”的爱情故事，不仅在行业内传为佳话，也改变了小赵的人生。

像小赵一样，汕头市聋哑学校至今已有50多名毕业生先后从事潮绣、珠绣职业工作。“携手绣未来”项目除了培养一大批“绣娘”“绣郎”，洪裕静的儿子方杰也加入接力传承。

方杰是一名“90后”，自小对刺绣有浓厚兴趣，如今已是珠绣市级非遗传承人和潮绣工艺美术师。他的作品给潮汕刺绣带来许多崭新的活力和理念，把红头船、工夫茶、红粿等潮汕民风民俗元素融入设计中。

近年来，在母亲的影响下，方杰经常到汕头市聋哑学校开展潮绣、珠绣教学，为传承非遗项目贡献青春力量。他希望，把刺绣技艺传授给更多年轻人，让他们了解非遗技艺，了解潮汕文化，让新一代年轻人可以把优秀的传统文化传承下去。

创新传承融入现代生活

非遗项目有了保护之后如何更好传承，是洪裕静这10年来教学的感悟，也是汕头文化部门和非遗工作者努力的方向。

作为民间艺术，非遗的精髓在于传统手工技艺。但很多非遗传承人一辈子潜心研究技艺和创作生产，不擅长将传统文化推广出去，不少非遗项目面临“人走艺失”的传承困境。

汕头市文化馆副馆长陈少冰告诉记者，像“携手绣未来”项目一样，开展近10年来，除了让汕头市聋哑学校众多学生掌握刺绣技艺并获得工作机会，也让非遗项目传承人通过言传身教更好地传承非遗技艺。而搭建了这一教学平台，发动青年志愿者参与其中，非遗文化得到了创新传承以及更大范围推广。

在汕头，近年来越来越多的非遗项目进入校园。工夫茶艺、剪纸、棋艺、英歌舞、灯谜、潮菜等非遗文化先后引入课堂，不仅是在中小学校，甚至走进了大专院校。

2021年11月，广东省粤东技师学院成立了“非物质文化遗产传承学院”和“非物质文化遗产研究院”，特别聘请抽纱、木雕、剪纸、茶艺、潮菜、印章镌刻技艺等省级、市级非遗项目传承人8名大师担任非遗项目导师。

汕头市文化馆也探索新的非遗传承方式，先后开展“工夫茶沙龙”“我是非遗小小传承人”“非遗集市”等活动，通过文化交流、专业培训、文创集市等形式，为非遗文化传播搭建互动平台。

自2017年起，汕头市文化馆还在全国率先推出“非遗讲坛”，邀请非遗传承人现身授课，将非遗知识传递给大众。截至今年6月，“非遗讲坛”已连续举办了54期，吸引现场观众超过5000人次，通过网络直播观看人数超12万人次。

据了解，汕头现有国家级非遗项目14个，省级项目51个，市级以上项目160个；国家级非遗项目传承人5人，省级传承人56人，市级以上传承人219人。

“非遗项目申报后，如何长久活下去、真正活起来，是我们在保护传承工作上的一个考题。”陈少冰表示，接下来将继续创新推广传承方式，探索与现代科技结合，通过开展文化志愿服务，推动非遗融入现代生活。

（文章来源：南方日报）