研学游 不能“一游了之”|全球今日讯

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静子

暑期将至，研学热持续升温。记者调查发现，研学市场乱象丛生：有的研学项目名不副实，实际服务与广告承诺严重不符；有的研学机构实为旅游公司，其提供的产品重“行”而非“学”……

古语云“读万卷书，行万里路”，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的一种校外教育活动，对于促进学生融合书本知识和生活经验、引导他们主动适应社会具有重要意义。在“双减”政策背景下，研学旅行的教育意蕴更加凸显。游中学、学中思，丰富多彩的研学项目让学生追寻旅途中的“诗与远方”。

研学游走俏，撬动消费大市场。数据显示，2022年研学旅行人数突破600万人次，创下历史新高。截至目前，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”等各类企业，相关旅行市场总体规模超千亿元。研学经济大蓝海下，如何让“游”与“学”互相成就、相得益彰，考验相关产品的高质量供给，更事关研学行业的行稳致远。

当下，研学市场的供给仍有不尽如人意之处，主要表现在以下几个方面。其一，定价规则模糊，有的物非所值。比如，国外报价几千元的某项目被国内研学机构卖至五六万元。其二，出行服务“偷工减料”，“游而不学”较为普遍。比如，一些机构带孩子们走马观花看风景，学习效果被大打折扣。其三，研学项目层层外包，实际质量参差不齐。比如，个别领队不具备基本的外语沟通能力就带领学生出国研学。其四，机构充当“甩手掌柜”，安全问题难以保障。比如，大部分研学机构在合同中约定学生要为自身安全负全责。

正所谓“没有规矩不成方圆”，清晰界定研学旅行的性质定位，对其规范健康发展至关重要。说到底，研学市场需要的是“旅游+教育”跨界融合的新产品，其不仅要具备较强的体验性，更不可缺少教育性，从而让参与者收获寓教于乐的良好效果。早在2016年，教育部等11部门就联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确规定研学旅行的基本原则及其主要任务、组织保障，以期更好地落实立德树人根本任务、提高学校的教育教学质量。

随着新形势出现的新情况新问题，更进一步的精细化措施有必要及时提上日常。比如，针对专业化人才供给不足，教育机构应当结合市场需求培养相关复合型人才；针对目前市场存在大量粗放型、体验差的产品现状，各类研学机构应当加强高质量产品的开发建设，等等。多措并举之下，研学游才能更好地走向“研学优”。

（文章来源：南方日报）